发扬工匠精神 担当教育责任

发布时间 : 2017-08-03 点击次数 :
教育是改变命运,解决"阶层固化"问题的有效途径。 在教育行业,网络公共广播技术也在发生着变革,唯有技术领先、产品优秀才能够担当起教育责任,而这一切都要依靠工匠精神。

1.担当教育责任

科学技术是第一生产力,随着科技的发展,社会的各行各业都正发生着深刻的变革。随着网络技术的成熟与普及,其在我们的工作和生活中正扮演着越来越重要的角色。尤其是在教育行业,网络化、数字化、信息化正成为一种不可阻挡的潮流。
随着《2017年教育信息化工作要点》的发布,明确了2017年的6个目标和8项任务,教育信息化工作正如火如荼地展开,其信息化水平正不断提升。校园公共广播也正经历着多网融合、升级迭代的巨变,不断地与互联网、校园网、移动互联网整合,从传统的模拟广播向数字广播、网络广播、云广播转变。
公司每次技术例会,领导都会反复提醒:“我们是服务于教育行业和公共广播行业的企业,为业界贡献领先的解决方案、优秀的产品是我们的义务,为教育单位服务是我们应尽的责任。”面对激烈的市场竞争,我们勇于迎接、不惧挑战,因为我们有“四个自信”:人才自信、技术自信、产品自信和服务自信。
首先,作为从事于教育行业和公共广播行业近20年的厂家,我们拥有人才自信:
公司团队中研发人员占到公司员工的60%以上,而且引入了高校科班出身,全日制大学毕业、至少研究生以上学历,硕士以上学位的高级人才作为研发负责人。同时,与包括南京大学等大学在内的高校进行合作,获得公共广播和音学行业的前沿信息。开发团队中所有成员必须达到大学英语六级水平,能够做到快速阅读、理解国内国外的第一手资料。
其次,我们拥有技术自信:在近20年的创业过程中,公司做到了多个“行业和全国第一”:
首家改变了中国校园延续了几十年电铃作息通知“传统习惯”,采用优美、和谐的音乐和亲切的人声代替了枯燥单一的电铃声,使得校园广播进入了自动化发展时代;
首家开发出定压广播单缆可寻址和无线控制技术,成功实现了共缆控制和无需进行布线的定压可寻址广播;业内唯一一家全数字控制网络广播系统;行业内为数不多的几家实现离线播放的厂家之一;行业内首家实现多模拟信号数字化和传输的厂家;独家推出全系列触控广播产品,让广播做到“一触即达”……
再得,我们拥有产品自信:公司拥有PT和CVI两大产品系列,几十种产品。除上述所提及的技术外,公司于2016年研发了新一代低延时校园网络广播系统。
▲CVI产品之一
它完美地解决了现有公共广播系统的三大“痛点”:首先是低延时同步模拟/数字音频传输:
采用了自主知识产权的HD-IPA(Hard Digital IP Audio)硬编解码技术,能在20ms内实现CD级音质音频的AD/DA采样/还原,实现模拟/数字音频同步传输,使得人耳能够获得几乎零延时的广播体验;其次,实现了安全传输与系统稳定:采用了DES(Data Encryption Standard)通用加密算法,满足了校园广播系统的高安全性需求。并且,同时拥有主备服务保护、双线音频保护和网络离线保护措施,有效保障系统稳定。
当主系统出现问题时,能够快速无缝地切换到备用系统;当网络出现故障时,作息项仍能执行,音频文件仍能播放。这将可以满足校园中考/高考时的高安全性要求,一套系统多重保障方案,确保在任何意外情况下广播系统的稳定输出;
▲CVI产品之一
由于采用了分布式服务软件,并支持移动端,可以实现跨平台应用:
基于AngularJS的B/S网络架构,通过Web的方式提供校园广播系统的人机交互,而基于移动平台的APP应用,更将广播系统装进口袋,满足了广播使用者随时随地登录管理校园广播系统的需求。服务自信:公司拥有一支专业的服务团队,覆盖售前、售中、售后全方位服务。在公司服务的中考和高考考点学校,创下了近20年“零故障”的纪录。

2.发扬工匠精神

2016年3月5日,李克强总理作政府工作报告时首次正式提出“工匠精神”。同年12月14日,“工匠精神”入选2016年十大流行语。公司将“工匠精神”贯穿于所有工作的始终。为了保证产品质量,公司选择正规渠道来源采购元器件,诸如ST(意法半导体)、ADI(亚德诺半导体)、TI(德州仪器)等国际知名厂商都是公司的供货商;注意设计与用料,公司使用双层PCB板;在制作的过程中,一定不能出现虚焊和漏焊的现象,还要注意物料的极性;同时要注意电磁兼容性(EMC),保护人身安全性和环境;注意电磁干扰(EMI),尽量避免电磁波与电子元件之间产生干扰现象;每一个流程都要细心、用心。
▲软件系统
成品完成后,公司还会进行检验,合格品才能入库,宁缺勿滥;
开发团队成员发挥主人翁精神,遇到项目封闭开发时,加班加点,重点攻关,为业界贡献最优秀的产品和最优质的解决方案。

3.网络化的公共广播系统

一、网络化
有网络的地方就可以接入,实现与局域网、互联网、无线网、移动互联网的互联互通,实现多网整合,多网合一。
二、数字化
传输信号与控制信号均数字化,解决了传统模拟控制电路所带来的干扰和失真,也可以更好地实现智能控制。
三、云课堂
提供“互联网+教育”云课堂解决方案,“一云多端”的云课堂平台,支持桌面端和移动端,支持Windows、IOS、安卓等操作系统。
▲APP软件
可以实现课程的智能上传及管理,也支持课程的评论和点播功能。
支持3G/4G/5G移动互联网,因此可以随时随地访问并使用云课平台,使用其提供的功能,将云课堂装进口袋。

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